{"id":405954,"date":"2022-05-23T17:32:53","date_gmt":"2022-05-23T17:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pe.senai.br\/?post_type=noticia&p=405954"},"modified":"2022-06-01T14:49:05","modified_gmt":"2022-06-01T14:49:05","slug":"pernambuco-precisa-qualificar-250-mil-trabalhadores-em-ocupacoes-industriais-ate-2025","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/noticias\/pernambuco-precisa-qualificar-250-mil-trabalhadores-em-ocupacoes-industriais-ate-2025\/","title":{"rendered":"PE precisa qualificar 250 mil trabalhadores em ocupa\u00e7\u00f5es industriais at\u00e9 2025"},"content":{"rendered":"

Proje\u00e7\u00e3o aponta que, desse total, 196 mil j\u00e1 t\u00eam uma forma\u00e7\u00e3o ou est\u00e3o inseridos no mercado de trabalho, mas devem se atualizar. Outros 54 mil precisar\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o inicial<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

At\u00e9 2025, o estado do Pernambuco precisar\u00e1 qualificar 250 mil pessoas em ocupa\u00e7\u00f5es industriais, sendo 54 mil em forma\u00e7\u00e3o inicial \u2013 para repor inativos e preencher novas vagas \u2013 e 196 mil em forma\u00e7\u00e3o continuada, para trabalhadores que devem se atualizar.<\/p>\n

Isso significa que, da necessidade de forma\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos quatro anos, 78% ser\u00e3o em aperfei\u00e7oamento. As ocupa\u00e7\u00f5es industriais s\u00e3o aquelas que requerem conhecimentos tipicamente relacionados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o industrial, mas est\u00e3o presentes tamb\u00e9m em outros setores da economia.<\/p>\n

O mercado de trabalho passa por uma transforma\u00e7\u00e3o, ocasionada principalmente pelo uso de novas tecnologias e mudan\u00e7as na cadeia produtiva; e, cada vez mais, o Brasil precisar\u00e1 investir em aperfei\u00e7oamento e requalifica\u00e7\u00e3o para que os profissionais estejam atualizados.<\/p>\n

Em todo o pa\u00eds, a demanda \u00e9 de 9,6 milh\u00f5es de trabalhadores qualificados. Os dados e a avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o do Mapa do Trabalho Industrial 2022-2025<\/em>, estudo realizado pelo Observat\u00f3rio Nacional da Ind\u00fastria para identificar demandas futuras por m\u00e3o de obra e orientar a forma\u00e7\u00e3o profissional de base industrial no pa\u00eds.<\/p>\n

A demanda por forma\u00e7\u00e3o no estado por n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nDemanda<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Qualifica\u00e7\u00e3o (menos de 200 horas)<\/strong><\/td>\n128.478<\/td>\n<\/tr>\n
Qualifica\u00e7\u00e3o (mais de 200 horas)<\/strong><\/td>\n56.653<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnico<\/strong><\/td>\n45.251<\/td>\n<\/tr>\n
Superior<\/strong><\/td>\n20.107<\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/strong><\/td>\n250.489<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Em volume, ainda prevalecem as ocupa\u00e7\u00f5es de n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o, que respondem por 74% do emprego industrial no Brasil hoje. Contudo, chama aten\u00e7\u00e3o o crescimento das ocupa\u00e7\u00f5es de n\u00edvel t\u00e9cnico e superior, que deve seguir como uma tend\u00eancia. Isso ocorre por conta das mudan\u00e7as organizacionais e tecnol\u00f3gicas, que fazem com que as empresas busquem profissionais de maior n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o, que saibam executar tarefas e resolver problemas mais complexos.<\/p>\n

As \u00e1reas com maior demanda por forma\u00e7\u00e3o s\u00e3o: Transversais, Constru\u00e7\u00e3o, Metalmec\u00e2nica, Log\u00edstica e Transporte, e T\u00eaxtil e Vestu\u00e1rio. As ocupa\u00e7\u00f5es transversais s\u00e3o aquelas que permitem ao profissional atuar em diferentes \u00e1reas, como t\u00e9cnico em Seguran\u00e7a do Trabalho, t\u00e9cnico de Apoio em Pesquisa e Desenvolvimento e profissionais da Metrologia, por exemplo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Estudo avalia estimativas e cen\u00e1rio pol\u00edtico, econ\u00f4mico, tecnol\u00f3gico e de emprego<\/strong><\/p>\n

O SENAI \u00e9 a principal institui\u00e7\u00e3o formadora em ocupa\u00e7\u00f5es industriais no pa\u00eds. Para subsidiar a oferta de cursos, em sintonia com as demandas por m\u00e3o de obra do setor produtivo, o Observat\u00f3rio Nacional da Ind\u00fastria desenvolveu a metodologia do Mapa do Trabalho Industrial, refer\u00eancia no Brasil. O estudo \u00e9 uma proje\u00e7\u00e3o do emprego setorial que considera o contexto econ\u00f4mico, pol\u00edtico e tecnol\u00f3gico. Um dos diferenciais \u00e9 a proje\u00e7\u00e3o da demanda por forma\u00e7\u00e3o a partir do emprego estimado para os pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n

Para esse c\u00e1lculo, s\u00e3o levadas em conta as estimativas das taxas de difus\u00e3o das novas tecnologias nas empresas e das mudan\u00e7as organizacionais nas cadeias produtivas, que orientam o c\u00e1lculo da demanda por aperfei\u00e7oamento, e uma an\u00e1lise da trajet\u00f3ria ocupacional dos trabalhadores no mercado de trabalho formal, que subsidiam o c\u00e1lculo da forma\u00e7\u00e3o inicial. Um trabalho de intelig\u00eancia de dados e prospectiva que deve subsidiar a\u00e7\u00f5es e pol\u00edticas de emprego e educa\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n

O estudo agrupa as ocupa\u00e7\u00f5es industriais em 25 \u00e1reas. Abaixo, as que mais precisar\u00e3o formar at\u00e9 2025:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00c1reas com maior demanda por forma\u00e7\u00e3o (inicial + continuada)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Area<\/strong><\/td>\nDemanda<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Transversais<\/td>\n48.470<\/td>\n<\/tr>\n
Constru\u00e7\u00e3o<\/td>\n40.236<\/td>\n<\/tr>\n
Metalmec\u00e2nica<\/td>\n32.139<\/td>\n<\/tr>\n
Log\u00edstica e Transporte<\/td>\n31.089<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00eaxtil e Vestu\u00e1rio<\/td>\n21.335<\/td>\n<\/tr>\n
Alimentos e Bebidas<\/td>\n17.700<\/td>\n<\/tr>\n
Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o<\/td>\n10.198<\/td>\n<\/tr>\n
Automotiva<\/td>\n8.768<\/td>\n<\/tr>\n
Eletroeletr\u00f4nica<\/td>\n6.724<\/td>\n<\/tr>\n
Gest\u00e3o<\/td>\n6.149<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Abaixo, as ocupa\u00e7\u00f5es com maior demanda por forma\u00e7\u00e3o, agrupadas por n\u00edvel de qualifica\u00e7\u00e3o: superior, t\u00e9cnico, qualifica\u00e7\u00e3o mais de 200 horas e qualifica\u00e7\u00e3o menos de 200 horas:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
SUPERIOR<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Voltados para quem tem o ensino m\u00e9dio completo ou equivalente, visam a forma\u00e7\u00e3o de um bacharel ou licenciado. S\u00e3o de longa dura\u00e7\u00e3o, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de 2.400 horas, sendo que algumas chegam a 7.200 horas.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nDemanda em <\/strong>
\nforma\u00e7\u00e3o inicial<\/strong><\/td>\n		Demanda em aperfei\u00e7oamento<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Analistas de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o<\/td>\n631<\/td>\n4.153<\/td>\n<\/tr>\n
Engenheiros civis e afins<\/td>\n381<\/td>\n1.327<\/td>\n<\/tr>\n
Gerentes administrativos, financeiros, de riscos e afins<\/td>\n273<\/td>\n1.292<\/td>\n<\/tr>\n
Gerentes de comercializa\u00e7\u00e3o, marketing e comunica\u00e7\u00e3o<\/td>\n202<\/td>\n1.220<\/td>\n<\/tr>\n
Gerentes de produ\u00e7\u00e3o e opera\u00e7\u00f5es em empresa da ind\u00fastria extrativa, de transforma\u00e7\u00e3o e de servi\u00e7os de utilidade p\u00fablica<\/td>\n216<\/td>\n1.191<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
T\u00c9CNICO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Cursos t\u00e9cnicos t\u00eam carga hor\u00e1ria entre 800h e 1.200h (cerca de 1 ano e 6 meses) e s\u00e3o destinados a alunos matriculados ou egressos do ensino m\u00e9dio. <\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nDemanda em <\/strong>
\nforma\u00e7\u00e3o inicial<\/strong><\/td>\n		Demanda em aperfei\u00e7oamento<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicos de controle da produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n541<\/td>\n2.889<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicos em eletricidade e eletrot\u00e9cnica<\/td>\n373<\/td>\n2.322<\/td>\n<\/tr>\n
Montadores de ve\u00edculos automotores (linha de montagem)<\/td>\n193<\/td>\n1.924<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicos de planejamento e controle de produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n400<\/td>\n1.716<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicos em eletr\u00f4nica<\/td>\n550<\/td>\n1.473<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
QUALIFICA\u00c7\u00c3O + DE 200 HORAS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Os cursos de qualifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o indicados a jovens e profissionais que buscam desenvolver novas compet\u00eancias e capacidades profissionais para a inser\u00e7\u00e3o em uma ocupa\u00e7\u00e3o. Esses cursos n\u00e3o demandam um n\u00edvel de escolaridade espec\u00edfico. Ao final, o aluno recebe um certificado de conclus\u00e3o. <\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nDemanda em <\/strong>
\nforma\u00e7\u00e3o inicial<\/strong><\/td>\n		Demanda em aperfei\u00e7oamento<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Operadores de m\u00e1quinas para costura de pe\u00e7as do vestu\u00e1rio<\/td>\n1.915<\/td>\n8.007<\/td>\n<\/tr>\n
Padeiros, confeiteiros e afins<\/td>\n1.008<\/td>\n2.785<\/td>\n<\/tr>\n
Mec\u00e2nicos de manuten\u00e7\u00e3o de ve\u00edculos automotores<\/td>\n1.493<\/td>\n2.188<\/td>\n<\/tr>\n
Operadores de equipamentos na fabrica\u00e7\u00e3o de p\u00e3es, massas aliment\u00edcias, doces, chocolates e achocolatados<\/td>\n580<\/td>\n2.935<\/td>\n<\/tr>\n
Mec\u00e2nicos de manuten\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas industriais<\/td>\n818<\/td>\n2.493<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
QUALIFICA\u00c7\u00c3O – DE 200 HORAS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/em><\/strong>Os cursos de qualifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o indicados a jovens e profissionais que buscam desenvolver novas compet\u00eancias e capacidades profissionais para a inser\u00e7\u00e3o em uma ocupa\u00e7\u00e3o. Esses cursos n\u00e3o demandam um n\u00edvel de escolaridade espec\u00edfico. Ao final, o aluno recebe um certificado de conclus\u00e3o. <\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\nDemanda em <\/strong>
\nforma\u00e7\u00e3o inicial<\/strong><\/td>\n		Demanda em aperfei\u00e7oamento<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Alimentadores de linhas de produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n5.528<\/td>\n23.037<\/td>\n<\/tr>\n
Ajudantes de obras civis<\/td>\n6.310<\/td>\n8.900<\/td>\n<\/tr>\n
Motoristas de ve\u00edculos de cargas em geral<\/td>\n1.858<\/td>\n11.606<\/td>\n<\/tr>\n
Trabalhadores de embalagem e de etiquetagem<\/td>\n3.151<\/td>\n4.126<\/td>\n<\/tr>\n
Trabalhadores de estruturas de alvenaria<\/td>\n2.482<\/td>\n4.028<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Aprendizagem ao longo da vida para driblar desemprego e aumentar produtividade<\/strong><\/p>\n

O diretor-geral do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), Rafael Lucchesi, reconhece que a recupera\u00e7\u00e3o do mercado formal de trabalho ser\u00e1 lenta em raz\u00e3o da retomada gradual das atividades econ\u00f4micas no p\u00f3s-pandemia. Para melhorar o n\u00edvel e a qualidade do emprego e contribuir para o progresso tecnol\u00f3gico e aumento da produtividade nas empresas, ser\u00e1 indispens\u00e1vel priorizar o aperfei\u00e7oamento de quem est\u00e1 empregado e de quem busca novas oportunidades.<\/p>\n

\u201cEstamos diante de um cen\u00e1rio de baixo crescimento do PIB (Produto Interno Bruto), reformas estruturais paradas, como a tribut\u00e1ria, elei\u00e7\u00f5es e altos \u00edndices de desemprego e informalidade. Nesse contexto, o Mapa surge para que possamos entender as transforma\u00e7\u00f5es do mercado de trabalho e incentivar as pessoas a buscarem qualifica\u00e7\u00e3o onde haver\u00e1 emprego. E essa qualifica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 recorrente ao longo da trajet\u00f3ria profissional. Quem parar de estudar, vai ficar para tr\u00e1s\u201d, avalia.<\/p>","protected":false},"featured_media":405956,"template":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/405954"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/405956"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=405954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}