Entre os tantos desafios provocados pela pandemia da Covid-19, um deles afetou, diretamente, crian\u00e7as e jovens em fase escolar: as aulas remotas. Em busca de ideias de como tornar o ambiente de ensino on-line mais atrativo, a Google foi uma das empresas a lan\u00e7ar desafios na fase nacional do Grand Prix SENAI de Inova\u00e7\u00e3o. E, pelo segundo ano consecutivo, veio de Pernambuco uma das ideias vencedoras da competi\u00e7\u00e3o. A escuderia Os Especialistas, formada por quatro alunos do SENAI Caruaru, idealizou o Google Projects – uma solu\u00e7\u00e3o por meio da qual os alunos poderiam resolver problemas e desenvolver projetos.<\/p>\n
O Grand Prix SENAI de Inova\u00e7\u00e3o consiste em uma verdadeira maratona de inova\u00e7\u00e3o promovida pelo Departamento Nacional do SENAI com o objetivo de incentivar o desenvolvimento de projetos a partir de demandas reais da ind\u00fastria. A fase nacional desta edi\u00e7\u00e3o, cujo resultado foi divulgado nesta quinta-feira (11), foi realizada de forma on-line, aconteceu no \u00faltimo m\u00eas de outubro e contou com a participa\u00e7\u00e3o de quase 2 mil alunos de todo o Pa\u00eds.<\/p>\n
Pela primeira vez, as escuderias puderam escolher em qual \u00e1rea tem\u00e1tica desenvolveriam seus projetos: educa\u00e7\u00e3o, tecnologia, automatiza\u00e7\u00e3o e ind\u00fastria 4.0. Al\u00e9m disso, elas foram divididas em tr\u00eas n\u00edveis, o que tamb\u00e9m abriu as portas da competi\u00e7\u00e3o para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino. Participaram do n\u00edvel J\u00fanior alunos de Ensino M\u00e9dio e do Novo Ensino M\u00e9dio. J\u00e1 o n\u00edvel S\u00eanior era destinado aos estudantes de cursos superiores. Por fim, o n\u00edvel Avan\u00e7ado, no qual Pernambuco se sagrou vencedor, foi destinado aos estudantes do ensino profissionalizante.<\/p>\n
Alunos do Ensino M\u00e9dio no SESI-PE, a equipe vencedora encontrou na pr\u00f3pria rotina a ideia para desenvolver o Google Projects. “N\u00f3s somos adolescentes e pensamos em criar algo que fosse interessante para a gente, porque o ensino remoto \u00e9 mais complicado, exige mais concentra\u00e7\u00e3o. Como j\u00e1 participamos de outras competi\u00e7\u00f5es, como o Inova SENAI e o Desafio SENAI de Projetos Integradores, sabemos como \u00e9 gostoso desenvolver projetos a partir de problemas. E, assim, criamos nossa solu\u00e7\u00e3o”, explicou Anna Louise, do curso t\u00e9cnico em Vestu\u00e1rio, uma das competidoras da escuderia Os Especialistas.<\/p>\n
A equipe era formada, ainda, por Jhennifer Kaline e Fernanda Gabriely, tamb\u00e9m de Vestu\u00e1rio, e Jedlaf Ferreira, do curso t\u00e9cnico em Mec\u00e2nica Industrial. Juntos, eles tiveram 72 horas para desenvolver um prot\u00f3tipo inicial, um v\u00eddeo-pitch e um canvas do modelo de neg\u00f3cios. Pela conquista do 1\u00b0 lugar no n\u00edvel Avan\u00e7ado, eles receber\u00e3o mentorias de profissionais da Google, al\u00e9m de pr\u00eamio em dinheiro para investir na ideia e moedas virtuais para compra de cursos no SENAI.<\/p>","protected":false},"featured_media":284460,"template":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/284459"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/284460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pe.senai.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=284459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}